AZ ALAPFOKÚ MODERNTÁNCOKTATÁS CÉLRENDSZERE ÉS FUNKCIÓI
A XXI. század társadalmi elvárásainak következtében állandóan alakuló, formálódó tánckultúrák megjelenési formájának központi kérdése az önálló individuummal rendelkező ember.
A testi, szellemi valamint lelki folyamatokra épülő mozgás megnyilvánulási formái elősegìtik az emberi kapcsolatok kialakulását, az értelmi -, és érzelmi képességek kibontakoztatását és az önfejlesztés lehetőségének megélését.
A moderntánc oktatása megteremti a harmonikus, egészséges személyiséggel rendelkező, társas kapcsolatokban jártas embert. Nyitott és értő közönséget nevel, miközben biztosìtja a hìvatásos pályaorientációt
A technikai képzés elősegìti az oktatási folyamatban résztvevők számára a saját adottságaik szerinti képességfejlesztést. Az évenként meghatározott fejlesztési feladatok és a tananyag spirális elrendeződése lehetővé teszi az összevont osztályokban történő oktatást és nagyobbszabadságot teremt a pedagógus számára az oktatási folyamat megszervezése során
A KÉPZÉS STRUKTÚRÁJA
Tantárgyak
Főtárgy
- Berczik–technika (1–2 előképző évfolyamon, 1–2 alapfokú évfolyamon)
- Jazz–technika (3–6. alapfokú évfolyamon és a 7–10. továbbképző évfolyamon)
Kötelező tantárgy
- Kreatìv gyermektánc(1–2 előképző évfolyamon ,1–2 alapfokú évfolyamon)
- Limón–technika (5–6. alapfokú évfolyamon)
- Tánctörténet (9–10. továbbképző évfolyamon)
Kötelezően választható tantárgy: az összevont osztályokban
- Tánctörténet
- Limón–technika
Választható tantárgyak
- Kreatìv gyerektánc (1–2 előképző évfolyamon, 1–2 alapfokú évfolyamon)
- Berczik–technika (1–2 előképző évfolyamon, 1–2 alapfokú évfolyamon)
- Jazz–technika (3–6. alapfokú évfolyamon)
- Kontakt improvizáció (5–6. alapfokú évfolyamon)
- Lábán–technika (7–8. továbbképző évfolyamon)
- Repertoár (7–10. továbbképző évfolyamon)
- Graham–technika (9–10. továbbképző évfolyamon)
- Improvizáció és kompozìció (9–10. továbbképző évfolyamon)